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从“个体多样”到“凝聚共创” | 大同小学教育共同体正式成立

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增大字体作者：公众号转载来源：公众号发布时间：2022-03-03 22:31:55

2022年2月26日，厦门市大同小学教育共同体正式成立。这预示着大同小学开启了更加深广的教育发展道路。

打破壁垒，从个体优秀走向群体卓越。这是大同小学教育共同体的真诚呼声。

—厦门市大同小学教育共同体—

核心校：厦门市大同小学

—厦门市大同小学教育共同体—

成员校：厦门市大同小学岭兜校区

用地面积：13600㎡，建筑面积：28000㎡。该项目预计于2022年秋季投入使用，可增加30班小学学位。

—厦门市大同小学教育共同体—

伙伴校：厦门市开禾小学

架构模式

设置“一科三中心”：共同体综合科、教学研究中心、质量评价中心、教师发展中心，合力提升共同体育人质量、优化学校教学管理、促进教师专业发展。

共创思路

通过“文化共融、课程共创、教研共促、资源共享、质量共进”等多方面内容，探索促进学校可持续发展、教师专业成长、学生全面发展的新机制、新路径。

启程

3月2日，早春。

大同小学教育共同体总校长庄莉带领学校行政团队，走进开禾小学，开启了两校合作的首次见面会，并对具体合作项目进行具体商讨。

校长视点

文化凝聚下的教育一体化

核心校：大同小学庄莉校长——

大同小学与开禾小学具有地缘、人缘、业缘优势，期待两校进行全方面、深层次、多领域的合作，碰撞出火花，以教师发展的“软件”着陆，突破“硬件”局限，推动两校的发展。

伙伴校：开禾小学钟文校长——

期待在“阳光教育”特色办学理念下的开禾小学，能以此为契机，在大同小学“同文化”氤氲下，在学校文化、课程建设、教师队伍建设等方面得到提升，不断提高办学质量。

项目视点

协同育人下的成长一体化

快速实现共同体的“毛细血管”联通，是拆解校际藩篱，真实推进共建合作的核心思考。见面会上，两校立即启动共同体建设的融合工作。

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作者：公众号转载

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