厦门小学生阅读书单 培养孩子阅读兴趣，可以从以下几个方面入手

1.亲子共读。对于年龄较小的孩子，可以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，这对培养孩子的阅读习惯起着重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同分享读书的感动和乐趣，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

2.为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，却生硬地要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？家长应坚持读书看报，可以在孩子的卧室、客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。

3.给孩子买书，要确保总量，也可以在学校或家附近办张借书卡，以保证孩子的阅读量。一个作者，一个系列的书，假如还不错，特别是公认的经典，孩子还喜欢，不妨陆续添齐全，孩子对自己喜欢的作者的书，往往认同度很高，会反复看。

4.让孩子多读经典。中国古人常用“书香门第”来赞誉一个家族，并且指出“诗书是起家之本”。古时候的很多人家，即使家庭再穷，也会留一个读书种子。让孩子读经典，可以从小给孩子奠定厚实的文化基础。文化不是学历，不是知识。文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。这些，正是经典能够教给孩子们的。

6.鼓励孩子看完一本书后“说来听听”。在阅读一本书后，家长可以多鼓励孩子“说来听听”，这样可以锻炼孩子的记忆力、沟通和表述能力。家长要引导孩子发表自己的看法，接受他说出来的一切，不管是对是错。慢慢地，孩子就能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高。家长还可以鼓励孩子试着将观点写出来，孩子尝到甜头后会更有成就感，从而爱上阅读。

7.帮孩子确定阅读书单。发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报；3-6岁的孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报；7-10岁的孩子喜欢情节丰富的故事书；10-13岁的孩子喜欢幻想、探险、神话故事等；14-16岁的孩子喜欢推理、传记类图书等。

人的成长总会遇到各种困惑，而养成好的阅读习惯，可以让孩子在困惑的时候，找到一扇门。著名作家冰心曾说过：“读书好、多读书、读好书”。如果孩子真能喜欢阅读、爱上阅读的话，那他一定会终生受益。