厦门思明区智慧校园（思明区电子书包）

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电子书包

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12月25日上午，“智”启课堂、“慧”聚名师——思明区智慧校园（电子书包）项目第一期结题展示活动在思明区第二实验小学举行，通过活动展示可以看出，电子书包应用平台的推广，不仅帮助教师构建起了信息技术与教育教学深度融合的现代教育理念，而且使信息技术和移动设备逐步融入学生学习和生活，成为促进家校沟通，改善亲子互动，提高家长参与管理孩子学习的有效途径。

智慧课堂

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思明区智慧校园（电子书包）项目是思明区教师进修学校与天闻数媒科技有限公司合作的教师发展项目。此次结题展示活动旨在进一步研讨智慧课堂教学下的教师专业发展与信息技术能力，总结项目开展经验，分享项目研修成果。

据悉，从2015年底启动至今，思明区智慧校园（电子书包）项目研究历经三年半，从演武小学、松柏小学、思明区第二实验小学等三所实验校的规模，发展到如今形成以这三所实验校为辐射和带动的区域合作协作圈。

演武小学协作圈

演武小学

人民小学

松柏二小

松柏小学协作圈

松柏小学

滨北小学

市二实小

民立小学

区二实小协作圈

区二实小

莲龙小学

莲前小学

园南小学

当天，思明区智慧校园（电子书包）项目三所实验校的老师在思明区第二实验小学进行了现场课展示，并邀请思明区教师进修学校的老师进行多方面点评。

思明区第二实验小学陈嬿伊执教二年级道德与法制《听见文明的声音》

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思明区教师进修学校老师章建兵点评中谈道：

从电子书包运用的角度来看，电子书包为本节课提供了大量的信息化资源包，使得课堂的信息容量变大；电子书包对于学生的操作可以起到一个实时掌控和监督的作用，大大的提高了学生的课堂活动参与率，为道德与法治的课堂添色不少。

演武小学王艳执教六年级语文《年的味道》

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思明区教师进修学校老师蔡维真点评时提到：

电子书包聚焦目标，创设了平台，将学生关于谋篇布局的思维导图及时上传共享交流，可以精准反馈学情，及时修正，电子书包在语文学科的融合运用很值得探究。

松柏小学郭晓勤执教三年级科学《沉浮》

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松柏小学老师骆建安点评时指出：

从电子书包运用方面，能通过预测很好的了解学生的前概念，课后的小测能很好的看出教学效果，所以电子书包对教师和学生都有好处。整节课从结构层次到教学准备，电子书包的运用都很合理，大大提高课堂效率。

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此外，当天展示活动还举行了《汉字听写大赛》，邀请在场的校长、老师观看了项目校总结视频，作了思明区智慧校园（电子书包）项目第一期结题汇报，并为在此期间的学校、老师所取得的成绩进行颁奖。

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思明区教师进修学校校长郑志生对三年多来参加实验项目的学校和老师表示感谢。他说，“常说我们不能忘记初心，现在我们在开展‘电子书包’等教学工具的应用研究，电子书包使我们的教学、工作更便捷，但是我们不能忘记实验最初的目的——是为了改变学生的学习方式，改进老师的教学方式、教学理念。这是我们开展这个项目的初衷，一定不能跑偏。”他希望，参与项目的学校和老师能继续努力，争取在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。