厦门取消考纲后学校应该怎么应对

回归课标是大势所趋

与家长们观点不同，教育界人士大多赞成取消中考考纲。

傅兴春说，从育人的角度，取消考试大纲是为了避免“考什么、教什么、学什么的弊端”，回归对学生核心素质的教育。

他说，也不见得是增加学生负担——过去考试大纲，有的会人为拔高。严格按照课标，其实是回归基本要求，老师们要吃透教材、课标，将教学回归到课标要求的学生应该达到的能力。

广州市第一中学校长胡革新在接受媒体采访时也表示，“考试大纲是应试教育愈演愈烈的主要推手。取消考试大纲，有利于基础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让老师潜心教书育人。考试太多、太频繁，是中国基础教育一大病因。而源头，就是考试大纲。”

思明区教师进修学校校长郑志生说，这也意味着在以后的考试中，大量刷题不再是高分的法宝。而是要注重考生的思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。如果还一味地追求刷题的学习方式，机械性、记忆性学知识，在将来的探究性、综合性、开放性试题比例增加的考试中，将会在一定程度上被懂得活学活用的考生拉开的学习差距，势必要被新模式中考淘汰。

老师：转变观念，以课标为纲

对于老师来说，

没有考纲划重点、指方向，

的确带来了变化和挑战。

如何应对？

傅兴春说，厦门已经“嗅”到这种趋势。不久前举行的教师基本功比赛，就是基于课标进行。厦门市教科院也开始教师培训。

郑志生认为，老师们要更加注重生活场景中的知识运用，学生要改变以往死记硬背的学习方式，养成主动积累、接触丰富时代的习惯，培养在鲜活生活场景中发现问题、解决问题的问题。

此次教育部的《考试命题意见》明确，今后中考命题既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维课程、创新意识和分析问题、解决问题的能力，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究型、开放性、综合性试题比例，探索跨学科命题。

学生怎么办？

有人担心说，如果没了考试大纲，那么日后强师资学校和弱师资学校，在中高考的竞争力上是否会越发分化？这不是一个学生的能力问题，而是一个教师的选择问题。

傅兴春认为，在厦门，应该不存在这个担心，我们的教研是统一进行。

傅兴春说，家长也不要着急，过去有考试大纲，说实在的，有几个家长看得懂？

他认为，没有考试大纲后，对于学生来说，就是坚定不疑地相信老师，老师都会按在市教科院指导下，照学科课程标准指导教育，从培养学生的“学科核心素养”出发进行教学。

业内也认为，对厦门学校来说，影响并不大。这些年厦门的中考改革，原本就走在全国前列，家长们与其关注全国性的变化，不如关注地方的中考政策的具体规定。

简而言之，

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