双十数学竞赛团队邀你加盟，共摘数学王冠,这样报名

 

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双十中学是中国数学奥林匹克希望联盟成员校，与华东师大共建的国际奥数竞赛中心基地校，是厦门市数学奥林匹克竞赛基地校。双十中学数学组重视学科竞赛的培养工作，为厦门市数学竞赛成绩的提升做出了较大的贡献。2023年7月3日，双十中学获得著名数学家、清华大学丘成桐数学科学中心主任丘成桐先生授权许可，设立“丘成桐少年班”，成为继中国人民大学附属中学、清华大学附属中学、深圳中学等国内知名中学后的第20所、全省第一所“丘成桐少年班”授牌中学。

 

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从2000年至今，数学组培养上百人次获得省一等奖，30人次获得国家级奖项，30人次进入福建省省队，董皓旸入选清华大学丘成桐数学领军计划，金迪、苏肇祺、吴林桐、陈凡等4人进入国家集训队。

 

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2008届毕业生、数学家谢松晏，现任中科院数学与系统科学研究院副研究员

 

金迪，入选2012年数学国家集训队

 

 

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苏肇祺，入选2013年数学国家集训队

 

吴林桐，入选2016年数学国家集训队

 

 

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陈凡，入选2018年数学国家集训队

 

董皓旸，入选2023年清华大学丘成桐数学领军计划

 

 

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同学们的竞赛成果离不开经验丰富、德才兼备的优秀数竞老师。所谓能者为师，双十的数竞老师个个身怀绝技。

 

张瑞炳

 

正高级教师，特级教师，厦门双十中学数学教研组长，中国数学奥林匹克高级教练员，中国数学奥林匹克希望联盟总教练，厦门市数学奥林匹克总教练，福建省教育学会数学教学委员会理事，福建省初等数学学会理事，福建省基础教育网教学名师，福建省江泽名师工作室核心成员，集美大学客座教授，集美大学硕士研究生兼职导师，厦门市专家型教师，厦门市学科教学带头人，厦门市直属中学骨干教师数学科指导教师。

 

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曾被评为福建省优秀教师、被厦门市政府授予厦门市杰出教师、厦门市优秀教师称号，被厦门市总工会授予“优秀班组长”称号。曾获厦门市第二届中学课堂教学改革创新大赛获一等奖，福建省中学青年数学教师说课比赛获一等奖，全国中学青年数学教师说课比赛获二等奖。指导学生多人次获中国数学奥林匹克竞赛(CMO)金牌。10次参加福建省高三毕业班数学科质检命题，多次参加厦门市数学科质检命题。开设省、市级讲座与公开课二十多场。完成多项省、市级课题，秉持“魅力数学"的教学主张，探寻数学与学生实际生活经验的联系，通过数学史挖掘数学概念的本质和不同学科知识的内在联系，在《数学教育学报》等刊物上发表20多篇论文。

 

教学理念：Thinking is power.

 

陈永昌

 

中共党员，高中数学教师，数学竞赛教练。所指导的2023届双十高中数学奥赛团队中，3人进入福建省队，7人次获省一等奖，21人次获省二等奖，人数均位居全市第一。个人曾获2023年厦门市优质课高中数学组二等奖，2022年厦门市青年教师基本功大赛二等奖，2022年厦门市论文汇编比赛二等奖，2022年厦门市微课比赛二等奖。在校获评优秀班主任，优秀教师等荣誉。

 

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教育理念：求是创造，为人师表。

 

邓世兵

 

2015年毕业于华中师范大学运筹学与控制论专业，硕士研究生学历，数学一级教师，厦门市数学学科中心指导组成员教师。曾获厦门市第一届中学见习教师基本功片段教学高中组三等奖，解题比赛高中组二等奖；厦门市第一届中学数学新教师基本功比赛高中组一等奖；厦门市第七届基础教育课堂教学改革创新大赛高中学科一等奖；厦门市第五届教师技能大赛高中数学二等奖；厦门市中小学作业设计征集与评选活动一等奖第一名。

 

曾指导陈凡同学获第34届中国数学奥林匹克竞赛决赛金牌，指导李家淳等近10位同学获全国高中数学联赛中省一等奖，指导学生陈嘉辰等近30名同学在全国高中数学联赛中获省二、三等奖，获厦门市竞赛指导园丁奖。

 

教育理念：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞！

 

郭颖渟

 

毕业于华东师范大学，大学期间两次获得国家奖学金，多次获评校级优秀学生及十佳女大学生，曾获全国大学生数学竞赛三等奖，美国大学生数学建模比赛一等奖，上海市优秀毕业生，高中曾获数学联赛省二等奖。

 

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2022年入职福建省厦门双十中学，同年参加厦门市命题比赛获二等奖，并在《中等数学》发表两篇文章，获得新教师常态化比赛二等奖，被评为2022-2023年度校级优秀教师。

 

教育理念：学高为师，身正为范，为学生上好每一节课。

 

周嘉玮

 

本科毕业于北师大数学与应用数学专业。北师大课程与教学论（数学）硕士。中学期间参加信息学比赛、数学奥林匹克竞赛均获省二等奖。大学期间参加大学生数学竞赛获北京市二等奖，参加大学生数学建模竞赛获北京市一等奖。

 

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教育理念：学为人师，行为世范。

 

霍学晨

 

中学二级教师，复旦大学硕士，图论方向，高中数学竞赛优秀教练员，现为高三年段竞赛教练。

 

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教育箴言：师泽如光，虽微致远。

 

吴 靖

 

本科毕业于清华大学数学科学系，曾获得清华大学永旺奖助学金和国家励志奖学金。硕士毕业于南开大学数学科学学院。博士毕业于清华大学数学科学系，曾获得清华大学综合优秀二等奖学金，并五次获得优秀助教称号。

 

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在高中阶段曾获得全国高中数学联赛一等奖，全国中学生物理竞赛二等奖，全国中学生生物学联赛三等奖，全国中学生英语能力竞赛一等奖等。

 

教育理念：学高为师，身正为范。

 

 

罗浩宇

 

毕业于南开大学数学系应用数学专业。在数学教学中，秉持着发展的教育教学观，以“理论-实践-理论”螺旋式上升的教学方法，充分调动学生的感性认识和理性认识，引导学生在抽象的理论框架中丰富实例，“把书读厚”。同时，从具体实例中提炼共性，回归理论，“把书读薄”，以此提升思维的泛化能力。提倡启发式教学原则，不愤不启，不悱不发，以“种花”的心态面对发展中的学生，处无为之事，行不言之教。

 

倡导“数学即生活，生活即数学”的数学观，一方面，让学生在数学学习中，能够做到“理论落地”，用数学理论解决生活问题，做到“数学问题生活化”；另一方面，培养学生数学建模能力，将生活问题抽象为数学问题，利用数学工具加以解决，做到“生活问题数学化”。

 

教育理念：教育就是一个不完美的人带着一群不完美的人追求完美的过程。

 

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在各位优秀老师的悉心指导下，参加过数学竞赛的双十学子都有所成就，深怀感念。

 

优秀的他们有话说：

 

 

 

石承志

记得在双十参加数学竞赛组是十五六年前的事了。如今回想起来，仍旧十分感激张瑞炳老师的教诲。当初在竞赛组里学到的数学知识和方法为我日后的学习和工作打下了坚实的基础。更重要的是，张老师立德树人教育理念深深地影响了我。如今在美国高校从事教学和科研工作，不论面对课堂上的本科生，还是实验室里的博士生，我都时刻记得，在传道授业的同时，不忘立德树人。这是作为一个教育工作者最为重要的使命。

 

 

郑书恒

自从进入高中数学竞赛班后，我感到数学的压力。数学是那么变化莫测，那么让人苦思冥想。我时常为了解决某个数学问题，思考许久仍百思不得其解，占据了其它科的学习时间，以致于父母让我放弃数学竞赛课。当时我也想放弃，是我的数竞张瑞炳老师、唐传琛老师一直鼓励我、教导我。每每回想起他们在课堂上生动而有趣地讲解数学难题时，就顿感豁然开朗。那密密麻麻的数字好像化成一连串美妙的音符，让人心旷神怡，最终我选择了坚持。数学使我的生命变得简单而丰富。

 

 

吴林桐

张瑞炳老师是我高中数学的启蒙者，手把手把我带进了高中数学和竞赛的大门，为我量身定制了许多个性化的学习计划和安排。在张老师的指导下，我一点一点建立起了数学的知识体系和思考方式，这不仅帮助我在竞赛上取得了成绩，也为我现在在数院的学习打下了坚实的基础。很荣幸，也很感激能够成为张老师的学生，看到张老师指导的学弟学妹取得的越来越好的成绩我也倍感自豪。

 

 

良师春风化雨，学子矢志奋发

 

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当数学在生活中翩然起舞

 

你会瞥见她醉人的奥秘