厦门的国际高中课程怎么选？A-Level/AP/IB/OSSD课程大PK

近年来，随着留学热潮的掀起，越来越多的学生及家长意识到高考已不再是接受优质高等教育的唯一途径。因此，各式各样的国际高中课程也受到了诸多学生与家长的高度关注。那么，面对纷繁复杂的国际高中课程体系，想要取得更有竞争力的成绩，增加名校的录取率，争取获得更加优质的教育资源的我们该如何抉择呢？

眼下，国内主流的国际课程体系有A-LEVEL，AP、IB和OSSD等。今天，韦氏歌斯徳国际部的老师就为大家分别介绍一下这几个国际课程体系的区别，希望可以帮助到有需要的同学，让大家更清晰自己该如何选择。

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A-Level课程

英国高中课程(General Certificate of Education Advanced Level)，是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，相当于我国的高考。

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学制

A-Level课程学制为两年，第一年称为AS水准，学生通过考试后获得AS证书。第二年称为A2水准，学生可选择AS水准中优秀的3门课继续学习，通过考试后获得A-Level证书。

课程设置及评估体系

A-Level有70多门课程供学生选择，一般要求每个学生选3至4门课，优秀的学生可以选四门课或更多，最少的也可以只选两门课。A-Level第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

同时A-Level也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-Level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。

A-Level课程的学生每年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-Level的考试根据不同科目会有不同的paper，最后会根据百分比折算成A*、A、B等成绩等级。

大学申请认可度

作为目前最为国际化的一种课程体系，A-Level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A也并不一定能拿到名校Offer。

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AP课程

美国大学预修课程(Advanced Placement)，是美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程，AP它不是文凭课程，AP只有成绩单，AP没有证书，也没有IB的文凭，而是美国大学先修课程，目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，得到一定成绩后可获得大学学分的机会。

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课程设置及评估体系

据AP官方信息，目前AP共开设了38门科目。该课程考试采取5分制。每门考试分为两部分：第一部分为多项选择，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。一般3分以上成绩才可换取学分。

这四个国际课程体系里，就单科整体的知识难度上来说，AP是最难的（一些科目除外）。其中生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等都是大学一年级的课程，但一些语言类，如法语、西班牙语、德语等要完成相当于大学三年六个学期的课程，难度可想而知。

大学申请认可度

AP考试成绩作为美系高中教育中的重要部分，已被40多个国家的近3600所大学承认AP学分，尤其是美国大学，优秀成绩能抵扣大学学分。

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IB课程

IB课程全称为国际预科证书课程，是由国际文凭组织IBO (International Baccalaureate Organization)为高中生设计的为期两年的课程。它不属于任何一个国家的高中课程，是被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目。认可度高，难度自然也高。

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学制

IBO文凭组织设置IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制两年；IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

课程设置及评估体系

IB课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课+Theory of Knowledge，这六门课中至少有三门是HL。除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的社会实践活动(CAS Hours)。IB的学生不仅文科、理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生的学习能力要求非常高。

大学申请认可度

IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。其毕业学生凭成绩可申请全球6000多所大学，包括美国的常春藤大学，英国的牛津、剑桥大学、香港大学、新加坡国立大学等顶尖大学。成绩好的学生还可以免一年的大学学分。

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OSSD课程

OSSD课程是加拿大安大略省教育部为9-12年级高中学生设计的学习课程。该课程属于世界最高质量、最权威的非应试中学教育体系之一，被称为北美最优秀的教育体系。

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学制

与其他国际课程体系不同，OSSD课程采用学分制，学生可以根据自己的能力、计划、目标，安排适合自己的学习进度，并选择适合自己的OSSD项目。对于大学冲刺项目和高中学历项目，学生可选择一年密集学习，或者从初三／高一开始循序渐进的学习。既可全日制学习放弃国内高考，又可选择在国内高中备考之余进行学习，保持多种升学选择。

课程设置及评估体系

该课程有近300门之多，分别适合于9-12不同年级的学生。为了指导学生选择适合自己目标——高中毕业后入读大学/大专或直接就业的课程学习；9-10年级被分成学术、应用和普通三类课程；11-12年级被分成：大学准备课程(U)、大学/大专准备课程(M)、大专准备课程(C)和就业准备课程(E)。

要获得毕业文凭，学生至少需要完成30个学分，其中18个必修课学分、12个选修课学分，通过安省统一语言测试，完成40个小时的社区服务。

大学申请认可度

被加拿大、美国、英国、澳大利亚等165个国家的大学承认，是进入世界大学的通用文凭。

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从上面表格可以看出OSSD课程难度明显低于IB 、AP和A-level。而且，OSSD提供国内高中学分转化服务，学生可以用国内的成绩转化一部分OSSD学分，所以学生成绩普遍比较高，在大学申请中也具有比较明显的优势。

并且，OSSD的课程设置更加灵活，受到更多国家学校的认可，以OSSD成绩申请英国大学无需预科或英国高考A-Level。

相比于A-level，AP和IB课程，OSSD属于非应试性的教学体系，学生成绩并不是标准化的统考，而是更注重学生的平时作业分数及学习能力的提升。70%的平时作业成绩+30%的单科结业成绩即可申请向往的名校。

除此之外，OSSD学生是以加拿大本地学生的身份参加考试，在国内即可获得加拿大高中学籍，在申请部分大学时，还可免雅思或托福成绩（如香港大学、新加坡大学等）。

如果学生申请加拿大本地大学还可通过101通道递交申请，升学率高达100%。

以上就是A-LEVEL，AP、IB和OSSD国际课程体系的比较啦，希望对同学们的求学之路有所帮助！