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  • 给老师“送礼”?来,向海淀家长学习!

    减小字体 增大字体 作者:转载收藏  来源:公众号  发布时间:2019-09-10 11:35:23

    文 | 胖爸爸

    来源 | 微信公众号“海淀胖爸爸”

    ID:haidianpangbaba

    这几天收到不少私信,都是关于同一个话题。

    再也没有谁比我更适合回答这个话题了。

    第一,我是“校长家的傻儿子”。

    第二,我是“帝都海淀的小学生家长”。

    第三,我是“教育公号届的清流”。

    第一个身份让我懂老师,

    第二个身份让我懂家长,

    第三个身份让我懂分寸。

    所以,如果您问,要不要给老师送礼?

    我的答案是:要。

    看到这儿,我爸估计脸都绿了,安安的班主任估计要收回在家长会上对我的实名表扬了,读者们估计要义愤填膺了准备取关了。

    等一下,您总得看看我送的礼是什么吧!

    虽然我不是老师,但是,我以为,下面这句话也可以代表大多数老师的心声。老师们最期待也是最需要的礼是这个组合:

    一个知书达礼的孩子,一对通情达理的家长。

    如果给这份礼物组合起个名字,四个字:家庭教养。

    Part.1

    因为曾经的职业关系,胖爸习惯于先讲大道理,后讲小道理,今天,我们以终为始,换个顺序。

    假设我们决定给老师送礼。这涉及两个问题:

    第一,你的目的是什么。

    希望老师对孩子另眼相看?给孩子额外资源?包容孩子的缺点?

    说真的,这几件事都挺违背教师这个职业自身要求的。

    根据我的职业体验,所有违背职业要求的行为,都会对从业人员有很深的心理包袱。

    现在的社会,每个人压力很大,你真觉得老师收个礼物,会感谢您么?如果老师心理不舒服,您觉得自己的目标能达到么?

    (说老师就吃这一套的,等着,后面专门撕你)

    第二,你的预算是多少。

    别以为我不知道,诚心实意愿意给老师买单,尤其是大单的人,寥寥无几。

    大多数人都是:哎,别太寒碜,过得去就行。

    为什么会这样?因为老师手握戒尺,却并非手握重权。

    对这样心理上先打了折扣的礼物,不管老师怎么看,如果我是接受的一方,实名表示嫌弃。

    当然,预算高低,与家校间特殊的关系有关。预算过高,相当于逼宫老师。预算太低,自己又过意不去。

    我不是鼓吹给老师送礼要花重金,我只是觉得比礼物更重要的是人心。

    看来看去,给老师送礼这道题太难,完全可以不做。反正,这又不是必答题。

    Part.2

    如果非要挑战这道题,我们进一步分析分析,这礼能不能送?

    这取决于你的目的。

    如果只是表示感谢,为什么不能?

    举个例子,家长有事外出,把孩子寄养在熟悉的邻居家里,接孩子时,说不定还想着带兜水果表达谢意呢。

    虽然老师是一个职业,但是,这个职业是良心活。如果老师很用心的带班上的孩子,家长表示一下感谢,有何不可?

    懂得感恩,是一种美德。师恩堪比亲恩,总不能说父母生我就应该养我,老师拿了工资就该像孔子一样教我吧。

    如果你的目标是希望老师个别对待,这也没啥不好意思的,为人父母之常情。但是,既然动了“歪心思”了,咱就得自己把锅顶起来,一人做事一人当嘛。

    如果因此得出结论:现在的老师啊,素质太差了,你不送礼都不好好教孩子!

    这就有点不厚道了。

    只要老师没有公开索礼,家长送不送礼就不是一道必答题。

    如果奔着“区别对待”的目标,恰好发现老师“吃这一套”,也没必要腹诽乃至像愤青一样抨击。

    花钱买到了你想要的东西,不是应该高兴么?

    最怕有人前脚贿赂他人,后脚就站上道德高地。

    说的再难听点,最怕有人刚提上裤子,出了门就骂人家婊。

    如果是情与情的交流,非什么议?

    如果是利与利的交换,洗什么白?

    Part.3

    其实,要不要给老师送礼,背后的深层次问题是:家校关系。

    这几年,随着家庭的教育责任越来越重,家庭教育和学校教育的连接越来越密,这个话题动不动就喜提热搜。

    在这些话题中,学校和老师通常都是受虐的一方。比如,老师留奇葩作业啦,逼家长检查作业啦,让家长代劳维护校园秩序了,等等等等。

    我想知道,有多少人,一边骂着老师和学校不作为,一边又想着在教师节该给老师送什么礼。

    这种扭曲的心态,几乎是关于家校关系焦虑的源泉。

    作为家长和教育号主,坦白的讲,我们的教育确实存在着一些问题,但是,问题的原因是多方面的。某种程度上,这是我们这一代人的共业——想想当年中考高考,有几个人愿意报师范就知道了。

    这种己所不欲的工作,有人愿意做,并且努力在做,我个人是非常感恩的,至少我没有底气以很高的标准责之于人。

    认清这一点,有助于从根源上解决家校关系的问题。

    当你把学校,纳入对孩子教育的大局来统筹考虑,当你把自己为学校做的任何工作,具化为是对自己孩子来做的事,所有的问题都会释然了。

    别再想从前了,别在想为什么了,好好看一看现实,好的想一想该怎么做。

    其实,无论是古代还是现在,有成就的人,大多是尊师重教的典范。

    这些人在自己所擅长的领域内,一定比老师牛,但是,他们对于老师对于学校,都是抱着接纳的胸怀——接纳好的,不太好的通过家庭教育来弥补。

    我不知道这些人会不会在教师节这一天给老师送礼,但是,我认为他们已经给了老师最大的礼。

    这份礼物,叫做尊重。

    Part.4

    在处理家校关系方面,我可以自豪当然也有些自夸的说,海淀又走在了前头。

    作为京一代,在海淀浪了十多年,不得不承认,海淀的教育基因是深入骨髓的。

    就像我在《多年亲历,海淀教育牛在这里》中说的,对学校教育不遗余力的支持,是海淀家长的闪亮名片。

    (有兴趣的读者,可以回复“海淀教育”,看我写过的海淀四篇)

    最霸气侧漏的操作,可能就是前些日子的直升机爸爸了。

    新学期开始,安安的班主任在群里问,哪位家长可以当志愿者,协助维护校门口交通安全,一会儿的功夫,爸爸妈妈甚至连老人都有报名的。

    至于什么复印资料,班级海报,运动会,联欢会,各种日常用品,等等,全部都是小case。从来没有人讨论为什么,只需要讨论怎么做。

    有一次家长会,大家推选的家委会会长,代表我们表态:

    老师您只需要负责专心教孩子,其他的事情我们通通搞定。

    言毕,掌声雷动。

    明天教师节,你问我们给老师买礼物么?

    请问,这个问题还需要答案么?

    我以为,给老师最好的礼物,就是:

    一个知书达礼的孩子,

    一对通情达理的家长,

    以及和学校教育无缝对接的家庭教育。

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    作者:转载收藏


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