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  • 厦门研学怎么做?百年双十的实践经验了解一下~

    减小字体 增大字体 作者:转载收藏  来源:公众号  发布时间:2019-09-30 20:31:29

    双十中学鼓励孩子们征服星辰大海

    也不忘引导他们关注“柴米油盐”

    百年双十历久弥新的一大原因

    在于学校始终把立德树人作为根本任务

    着力于培育人文素养和科学素养

    为学生终身发展奠定基础

    走进名企总部,深入田间地头,参观污水处理厂,体验军营生活……近日,双十中学初二、初三年段举行了暑假研学实践活动成果汇报比赛,32名学生代表站上讲台一决高低。

    这是双十中学研学版图中的一小部分。学校积极创设各种平台,带领学生走出校园,走向社会。

    双十中学老师

    当孩子们开始思考“猪肉从哪里来、城市污水去哪了、保护海洋环境如何从我做起”等问题,并身体力行去寻找答案时,教育回归了生活,也终将落地生根,开出美丽的花。

    为了让教育回归生活

    双十中学都做了哪些努力

    咱一起来看看吧~

    研学实践

    提供项目让学生选择

    想参加还得通过选拔

    为了成果汇报比赛,初二13班的丘亦彤专门做了一个PPT,准备了5分钟演讲稿。今年暑假,她和小伙伴们到水培蔬菜基地参观学习,真切感受到科技对生活的改变。

    “我们从2016年开始,每学期初都会举行寒暑假研学实践活动成果汇报展示,请各个班级家委代表当评委。”双十中学德育处副主任王翠霞说,汇报展示一方面是检阅学生们的实践成果,另一方面也是为了促进学生交流学习,锻炼他们的能力。

    今年暑假,学校提供了8个研学项目供初一、初二年学生选择,每个年段有100个名额。参加的学生需要通过公开选拔,学校有一套完善的选拔标准,不只看学生的成绩,还看其他方面的素质。

    除了学校组织的研学实践活动,家长们也会在周末、节假日组织各种主题的活动,带领孩子们开展研学实践。

    学生们走进美亚柏科,跟机器人“对话”

    成效明显

    有思考更有社会责任感

    研学聚焦现实问题

    “我们的研学实践呈现四个特点:团队化、系列化、真体验、重效果。”双十中学德育处副主任杨极生说,孩子们带着问题出发,活动结束后得撰写调研报告、制作PPT并进行汇报展示。

    实践中,孩子们开阔了视野,增长了见识,也锻炼了多方面的能力。三年下来,可以明显看到他们的成长:

    有的学生第一年汇报展示时还很稚嫩,第二年就能脱稿演讲了;

    有的学生设计了调查问卷,总结时颇有新意。

       

    学生们汇报展示实践成果

    语文老师说,孩子们参加研学实践后,作文水平大大提升。“有体验有感悟,有观察有思考,写出来就不再是那种干巴巴的作文。”杨极生说,从学生所写的文字中,可以看到他们提高了思想认识,对社会的了解、认识更深入了,也更有社会责任感了。

    比如,有个学生把暑期研学议题聚焦在农村医疗设施上,专门回到老家的医院做调查。这样的视角和行动力,对于初中生来讲,是很难得的。

    “我们也引导学生深度挖掘研学实践成果,培育学生的创新精神、实践能力,提升他们的人文素养和科学素养。”王翠霞说,近几年双十中学在全市青少年科技创新大赛获奖的项目,有好几个就是从研学实践成果转化的。

    研学活动为孩子们打开了一扇扇了解社会的窗户

    综合发展

    提前接触各个行业

    撒下职业梦想的种子

    今年暑假,双十中学高中部的学生们分别前往同安竹坝农场、泉州开元寺、晋江五店市等地开展实践活动。这也是为了应对新高考带来的新变化,因为不管是综合素质评价,还是学生生涯规划教育,都对研学实践活动有要求。

    丰富的研学实践活动让孩子们深入生活

    “我们让学生参加研学实践,也不只是为了新高考。”双十中学德育处主任姚晓丹说,2016年教育部等11部门联合发文将研学纳入日常教学活动,而双十中学早已做在前头。

    近十年来,学校对高三学生社会责任感的培养,主要就是通过社会实践。参加社会实践是高三学生在举办“成人礼”之前必须完成的一项“作业”。

     双十中学初中部的研学实践活动,也让学校的生涯规划教育端口前移,让学生在初中就有机会广泛接触各个行业。杨极生说:“今天,我们在他们心中撒下职业梦想的种子,哪怕最终只在几个人心中生根发芽,也是值得的。”

    此外,学校还通过大量的劳动实践、综合实践活动塑造学生品格,提高综合素养,培养他们解决问题的关键能力。姚晓丹说,学校专门组织老师到清华附中、衡水中学等校参观,学习他们的先进经验。

    接下来,学校还将继续挖掘家长资源、社会资源,进一步拓宽研学实践的平台,丰富研学实践的形式。

    百年传承

    校史中就有研学基因

    尊重师生的生命成长

    “学生要认识社会,必须走出校门走向社会。”杨极生说,研学实践的一大作用,就是让学生关注生活、体验生活、增长见识、学到本领。

    他强调,双十中学的研学实践立足校园周边,充分挖掘本地资源,引导学生从关注身边的生活入手,学会发现问题、解决问题。    

    “追溯双十的办学历史,也能找到传承的基因。”杨极生说,新中国成立之前,双十中学老校长黄其华就主张“学习生活化”,让学生在生活中学习,通过生活来指导学习。这个理念与学校现在的研学实践有着异曲同工之处。

    这也是百年双十始终不变的根本任务:立德树人。学校着力于培育人文素养和科学素养,为学生终身发展奠基;同时,尊重师生的生命成长和人生发展,鼓励师生超越自我,追求卓越。

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    作者:转载收藏


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